綠雲

4.7
(3)

特色照片:取自學校網站 | © AS 尼爾夏山學校

作為一名閱讀導師,我幾乎每週都會面臨這樣一個問題:我應該給學童讀什麼,或者更好的是,我可以給他們讀什麼而不會使他們有限的注意力過度緊張。

一年級時,兒童讀物的插圖盡可能精美,儘管我不得不說有四種截然不同的口味:老師的口味,圖書管理員的口味,孩子們的口味,最後但並非最不重要的是我的口味. 僅在過去的半個世紀中,品味和偏見的變化尤其明顯,這一點如此明顯,以至於我再也不敢和 Struwwelpeter 一起轉機了。

所以我已經很期待能夠在小學之外閱讀一本完全不同的兒童讀物,這在我上學的時候是“古老的”,但對當時的大多數老師來說仍然太“革命”了。

這是一本書 亞歷山大·薩瑟蘭·尼爾 從 1938 年開始,這對今天的年輕人來說應該比以往任何時候都更有意義,最初的標題是《最後一個活著的人》。在德國它比綠雲更好。這本書廣為人知,是為夏山的孩子們講述的,直到 30 年後,也就是 1971 年才在這裡出版。

對於今天的許多讀者來說,這本書的情節和敘事技巧仍然需要一些時間來適應。 同樣有趣的是,尼爾本人是一名教育家,他根據今天仍然非常有爭議的前提和原則創立了自己的 夏山學校 還存在。

但是,我不知道那裡的老師是否還在讀這本書。

“恨滋生恨,愛滋生愛。”

A.S.尼爾,夏山學校:童年的新觀點
(1995:13)

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